Com o objetivo de envolver os estudantes na pesquisa, elaboração e apresentação de conteúdos sobre os aspectos geográficos da América Latina, os alunos do 7º ano ao 9º ano do Colégio Luterano Rui Barbosa, participaram, recentemente, de diversos seminários temáticos. A atividade envolveu aproximadamente 150 alunos e foi conduzida pela professora de Geografia que é Doutoranda em Meio Ambiente, Ariadne Farias. 

A professora Ariadne explica que as turmas foram divididas em grupos e cada equipe foi desafiada a pesquisar, elaborar e apresentar os trabalhos. “O trabalho foi riquíssimo, pois cada grupo também produziu atividades lúdicas. Eles elaboraram maquetes da Cordilheira dos Andes e também de moradias precárias, destacando o problema das favelas na América Latina. Além disso, eles produziram jogos, como bingo, cruzadinhas e caça palavras, que foram utilizados de maneira pedagógica, para a fixação dos conteúdos”, expõe. 
 
Ariadne avalia que os seminários temáticos foram muito bem elaborados. “Eu como professora fiquei surpresa na qualidade e no engajamento dos trabalhos. Tivemos um trimestre riquíssimo, pois conseguimos trabalhar as quatro habilidades do desenvolvimento cognitivo dos nossos alunos. Trabalhamos a compreensão, por meio das aulas expositivas e dialogadas, a leitura com a participação dos estudantes durante as atividades de aprofundamento do conteúdo e dos exercícios propostos, a escrita que foi desenvolvida por meio dos exercícios e das avaliações teóricas e por fim, a oralidade, por meio das apresentações”, argumenta. 

Conforme a aluna do 8º ano, Julia Helena de Paula, os seminários foram muito significativos. “Gostei muito desta atividade. Eu elaborei uma maquete e posso dizer que aprendi bastante, porque tive que pesquisar imagens, texturas e por isso, aprendi muito. Também gostei muito da parte da apresentação, pois tivemos uma boa oportunidade de aprender um pouco mais sobre a nossa comunicação”, explica.

A coordenadora pedagógica, Patrícia Quinot Gundt, destaca que atividades como esta são muito importantes. “Trabalhos como este são oportunidades que os alunos têm de observar e ser observado, além de ser um momento de reflexão sobre a prática escolar. E isso tudo promove autonomia para os nossos estudantes, e isso contribui muito para o processo de ensino e aprendizagem”, finaliza.